Per
i bambini di età prescolare
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 Letture ad alta voce
in biblioteca
rassegna di letture espressive con proiezione di diapositive.
A cura della biblioteca.
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Periodo da Ottobre
2003 a Maggio 2004
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MINI LETTORI
Progetto attività per il primissimo
approccio al libro rivolto a bambini da 3 a 5 anni.
A cura della cooperativa CoLibrì di Brescia |
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Toccare,
mordere, annusare, guardare, ascoltare: il libro
è il mondo da scoprire, come il mondo va esplorato ed
“assaggiato”.
In questo intervento l’animatrice accompagna i bimbi
alla scoperta di libri da esplorare con tutti i sensi:
attraverso i suoni, i profumi, le superfici da toccare. E’
una lettura che passa attraverso l’esperienza corporea ed
approda all’ascolto di piccole fiabe che introducono il
bambino in un mondo incantato che lo aiuterà a
diventare grande.
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Pagine a cura della bibliotecaria Roberta Barbieri
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Per
i bambini della Scuola elementare
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Presentazione di
libri per bambini
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Appuntamenti
in biblioteca per presentare ai bambini storie e racconti finalizzati
alla lettura individuale. I libri sono proposti per genere e attraverso
un abstract sintetico. Classi III
- Periodo da Novembre 2003
a cura della Biblioteca
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MASTRO CALAME`
Laboratorio di scrittura umoristica per bambini
Un progetto di Orazio Minneci |
Mastro
Calamè è anche un laboratorio di scrittura
umoristica che nasce da diverse esperienze:
Una lunga attività di promozione della lettura in ambito
scolastico e bibliotecario
L’esperienza di scrittori per ragazzi
La sperimentazione con bambini e insegnanti
La creazione del sito internet per bambini La bottega di
Mastro Calamè
E ai bambini servono solo carta, penna e fantasia!
Entra nella Bottega di Mastro Calamè
http://www1.popolis.it/mastrocalame/flash.htm |
LA
VOCE E LA MATITA
In collaborazione con AntonGionata Ferrari illustratore di
libri per bambini |
Le
storie, i disegni
Un progetto di Mariangela Agostini
Il magico suono delle parole, il fascino della matita che
su un grande foglio bianco, con pochi tratti, ci “illustra”
la storia letta.
I bambini, che partecipano all’incontro, sono stimolati
ad “immaginare” quello che propone la lettrice per poi
“guidare” l’illustratore nella parte grafica della storia.
Le letture individuate (filastrocche, poesie, brevi racconti
o stralci da racconti lunghi, a secondo della classe) non
sono tratte dai libri già illustrati da AntonGionata
Ferrari. |
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Pagine a cura della bibliotecaria Roberta Barbieri
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